petek, 19. december 2014

Nekaj majhnega, a sladkega

Oproščam se, da sem zadnje čase malce redkobesedna. Časa zmanjkuje za vse prednovoletne projekte. A vendar. Nekaj malega, a zanimivega.
Nekaj za matematiko.


Izdela se hitro. Primerno za skoraj vse razrede (vsaj 1. do 3.). Križanka matematičnih operacij. Osebno sem pripravila seštevanje in odštevanje do 20. Lahko pa se pripravi še mnogo drugega. Seštevanje in odštevanje do 10 – 100. Mogoče tudi množenje in deljenje.

Na koncu sem dodala še krajše geslo iz ostalih številk.

In nekaj za slovenščino.

Didaktična igra za utrjevanje črk oz. glasov.
»Jaz imam »B«. Kdo ima »H«?«

Če smo v začetni fazi opismenjevanja – skladanja glasu s črko – pazimo na polglasnike (Č in ne Čə).





Tudi tale igrica se izdela hitro. Moje čakajo samo na tisk in plastificiranje.

Za ta teden bo to vse.

Mirne praznike vsem in čim več navdiha v novem letu. 


Vaša

sobota, 13. december 2014

Zimska umetnost

Prihaja tisti čas v letu, kjer se stvari zgodijo same ali pa se zaradi obveznosti sploh ne uspejo zgoditi.

Tako na žalost nisem nič novega ustvarila. Dela je veliko, časa pa premalo.  Vzela sem si pa nekaj minut in poiskala nekaj likovnih nalog povezanih z zimo. Za božično tematiko je že malo prepozno, saj morajo biti stvari že skoraj pripravljene, zima pa šele prihaja. Tako upam, da vam te ideje pridejo prav v novem letu.

Do takrat se seveda še kaj slišimo.


Vaša










"Zimska pokrajina" (grafika)

"Lovljenje snežink" (kolaž)

"Zimska idila" (tempera, svetlenje in temnenje)
- Takšno nalogo sem v lanskem šolskem letu delala s 3. razredom. Učencem sem dala možnost, da izberejo sami barvo (različni odtenki modre, temno vijolične). Naloga je odlični uspela. Barve so bile čudovite, motivi med seboj različni in razstava je ustvarila čudovito zimsko vzdušje.  

"Veseli pingvini" (kolaž)

"Pisane jelke" (vodenke, prelivanje barv, kolaž)

Nekaj lažjih za mlajše oz. za čas podaljšanega bivanja. 





petek, 05. december 2014

Poštevanka!

Ker sem zadnje čase veliko svojih izdelkov posvetila predvsem 1. razredu sem za danes pripravila nekaj za 3. razred. 
Vsak petek sodelujem na prostovoljni učni pomoči. Zadnje čase pomagam učencu 3. razreda, ki je potrebuje pomoč pri učenju poštevanke. 

Malce sem pobrskala, našla nekaj idej, na koncu pa izdelala »Kolo sreče iz poštevanke!« :D
Ideja je sedeva že poznana, osebno pa takega pripomočka še nisem imela v svoji zbirki.Osnovo sem izdelala v programu Misrosoft Word, strani stiskala in plastificirala. Nato sem vsak krog posebej izrezala, s pomočjo luknjača sem izdelala lino ter z orodjem za kovice naredila luknjo. Na koncu sem z razcepkom združila oba kroga.

Končni izdelek pa je tu!





Hitro in enostavno. »Kolo sreče« lahko uporabimo tudi za drugačne didaktične pripomočke (računanje, branje …). Mogoče do naslednjič izdelam kaj novega.

Vaša



torek, 02. december 2014

Beremo – KVIZ!

Ker sledim ogledom strani sem opazila, da je največje zanimanje za objavo »To pa znam!Kvizi!«

Zato sem pripravila nekaj novega. Ne matematika, ampak slovenščina. Branje za 1. razred oz. če povedi zapišemo z malimi tiskanimi črkami lahko tudi za 2. razred. Podobno nalogo lahko pripravimo tudi za 3. razred (poved zamenjamo za krajše besedilo in o njemu postavimo kviz).

Pred začetkom »kviza« učencem razdelimo kartončke s številkami, znaki ali kartončke različnih barv.

Naloga učencev je da poved preberejo, izberejo ustrezno sličico in dvignejo kartonček z ustrezno številko (oz. z znakom …).

Sedaj pa nekaj sličic o predstavitvi.










Upam, da vam bo predstavljena projekcija v pomoč ali idejo.

Do naslednjič pa vam želim veliko lepega decembrskega ustvarjanja. 

Vaša

torek, 25. november 2014

V PB tudi pojemo

Nekaj časa nazaj sem opisovala kaj vse počnemo v PB. Pozabila pa sem, na zame osebno, pomemben sklop.

V času podaljšanega bivanja namreč tudi POJEMO.



Glasba je pomemben del mojega življenja. Ko sem bila majhna sem obiskovala glasbeno šolo (igram kitaro) in sem pela v raznih otroških in mladinskih zborih. Sedaj moje zanimanje ni nič manjše. Poleg kitare poprimem tudi za klavir, flavto … Še vedno pojem v zborih, enega celo vodim.



In glede na vse to? Kako ne vključit in približat glasbe učencem v času PB.
Ko ni več naloge in je zunaj grdo vreme …. se posedemo v krog … poprimemo za instrumenti in pojemo, igramo … se zabavamo.



Pesmice so obarvane predvsem glede na letni čas oz. se navezujejo na tematski sklop tistega meseca (jesen, prazniki, pust, pomlad …).



V času PB smo vadili in se pripravljali na različne nastope ali pa smo enostavno si krajšali čas s petjem.

Vaša



nedelja, 23. november 2014

Otroci na oder!

Dobrih štirinajst dni nazaj sem se udeležila seminarju »Odrska umetnost za ranljive skupine«. Čudovit dvodnevni seminar, na katerem sem spoznala in doživela veliko novega.

Zakaj vam šele sedaj omenjam ta seminar je pa predvsem naključje oz. niti ne. Pred nami je namreč čas, priprav na razne božično-novoletne predstave in nastope. Tako v vrtcih kot v šolah se že zbira material, išče se ideje in javljajo se režiserji, vodje, nastopajoči …



In kaj se išče? Išče se stare že stokrat zapete skladbe, stare že poznane igre, pesmi in besedila. Vse že slišano, vse že poznano – varno! – in za nobenega ne preveč naporno. Učenci se bodo stvari naučili na pamet, svoje bodo verjetno dokaj solidno opravili, starši bodo ponosni, učiteljice se bodo oddahnile in ravnatelj bo vzneseno vsem voščil prelepe praznike.

In kdo se bo kaj iz česa naučil? Učenci?

Učenci se bodo navadili pesmico na pamet zrecitirat pred nekaj sto gledalci. Ne bodo točno vedeli kaj so govorili, še manj pa kakšen je bil namen.
Stvar bi dobila drugo vrednost, če bi učencem dali možnosti in čas, da svoje ideje, svoja mnenja, svoja čustva dajo na plan. Da bi jih odprli vrata domišljije, jim ponudili roko da prikažejo svoj svet in jim dali možnost, da nas oni česa naučijo.

Zakaj bi recitirali že znane pesmi o zimi in praznikih, če imamo v razredu najmanj 25 pesnikov, ki lahko napišejo čudovite pesmi o tem kako oni vidijo zimo, praznike …

V razredu imamo plesalce, igralce, umetnike … ki samo čakajo da jim damo možnost, da pokažejo svoje talente.

(Kam to pelje? Zakaj vse to?)

Na seminarju, katerega glaven naslov je bil »Ustvarjalni procesi v sistemu vzgoje in izobraževanja ter socialnem varstvu«, so poudarili ravno te – ustvarjalne procese in domišljijo v interakciji z odrom.

Spoznali smo "pripravo" skupine, njeno povezovanje in ustvarjanje skupnosti, ki kasneje sestavi samo odrsko uprizoritev.
Kasneje pa smo dramatizacijo povezali z reševanjem konfliktov in spopadanjem z našimi problemi.

Sama sem odkrila, da igre tipa »igra vlog«, lahko preidejo v pravo dramsko igro. Dramska igra, ki na realen način prikaže naše življenje, ni samo igra, je učenje. Dramatizacija je lahko učinkovit način učenja o nas, o družbi, o drugih.

Zakaj bi potem v šoli dramatizirali samo namišljene zgodbe, pravljice, … Zakaj ne vključit socialnega učenja? Učenja reševanja konfliktov? 




Učence bi tako opremili z orodji, ki bi jih v življenju nujno potrebujejo. In če bi na oder postavili dramsko igro o nesprejemanju tujcev, drugačnosti, izključevanju (katerega vedenje se največkrat učenci naučijo doma) bi se iz tega veliko naučili tudi naši gledalci (starši).

Zakaj torej še vedno igramo Rdečo kapico? A ne bi raje igrali igre o mali Erzi, katera je doma vsak večer pretepena in v šoli osamljena? Srečen konec imata na koncu vendar obe.

Če koga srbijo prsti. Pa bi imel idejo o krožku. Spodaj nekaj povezav. Mogoče pa pride komu prav. 


(Čudovita stran s socialnimi igrami, ki nas vodijo od oblikovanja skupine do same dramske igre.)

(Zbirka dramaskih iger, za vse starosti, za vse dramske zasedbe (šolske, obšolske ...), na razične teme-zgodbe ...)

(Kako naj sam napišem dramsko igro?)


Vaša

ponedeljek, 17. november 2014

Božično-novoletne delavnice

November gre počasi h koncu in osebno mislim, da je že čas da zberemo ideje in preiščemo material za praznične delavnice.

Lanske izdelke si lahko ogledate TU!

Za letos sem pa našla te zanimive ideje, ki vam mogoče pridejo prav.






IMG 2094 719455 How To Make Macaroni Snowflakes

"Strorži na 1oo in 1 način"


Vaša











torek, 11. november 2014

Matematika kot se šika

Kot obljubljeno danes malo matematike. Nekaj idej, ki sem jih našla na internetu sem že dodala v mojo zbirko matematičnih nalog, nekaj pa vam jih za enkrat samo predstavim. Mogoče sledi izdelava v naslednjih dneh.

Prvi delovni list je namenjen učencem drugega razreda ob obravnavanju števil do 100. Učenci ob delovnem listu potrebujejo še dve igralni kocki. Učenec kocki vrže in števili prepiše v tabelo. V drugem stolpcu število nariše, v tretjem pa sestavi v računu.



Tu bi dodala še nekaj idej, kako učencem drugega razreda olajšamo učenje števil do 100.




Drugi delovni list je namenjen učencem prvega razreda, utrjevanje računanja do 10. Učenci izrežejo račune in jih prilepijo pod pravilen rezultat.



Tu spodaj pa še nekaj idej za učence prvega razreda.





Zadnja ideja pa za učence tretjega razreda, za učenje poštevanke.


To je za danes vse. Upam, da vam kaj pride prav. Osebno se mi zdijo zanimive predvsem številke s smešnimi rokami in zapestnice za učenje poštevanke.


Vaša