Pisani pano

Ker se počasi približuje pomlad in bo potrebno naše panoje odeti v nove barve, vam danes predstavljam nekaj idej, kako lahko popestrite vaše šolske hodnike ali učilnico.

Upam, da vam ideje pridejo prav.

Vaša

"Dežniki"

Vir: http://likeakids.blogspot.si/2016/01/decoracao-de-sala-de-aula.html

"Puhasti oblaki"

Vir: http://littleilluminations.blogspot.si/2014/09/14-must-see-sunday-school-bulletin.html

"Šolski panj"

Vir: http://msbarbarasblog.blogspot.ca/2013/04/beesa-preschool-study.html

"Šolska pomlad"

Vir: http://blog.volunteerspot.com/volunteer_guru/2015/03/10-spring-bulletin-boards.html#axzz40F0pPkNJ

"Mavrica"

Vir: http://www.mpmschoolsupplies.com/ideas/1637/st-patricks-day-rainbow-door-display/

"Mokri pano"

Vir: http://www.sparklebox.co.uk/gallery/gal1071-1080/gal1075.html#.VsHMFbThCt9

"Dežnički"

Vir: http://www.mpmschoolsupplies.com/ideas/1111/april-showers-bring-may-flowers/

Koledar

Datoteko (Razredni koledar) najdete TU!

Za barvno ozadje (dnevi v tednu, številke in letnice) sem tiskala na barvni papir. 

Upam, da vam bo koledar dobro služil.

Vaša

Otroci in hvaležnost

V zadnjem zapisu sem omenila, da nisem največji pristaš komercialnih praznikov (noč čarovnic, valentinovo …). Posebej mi ni všeč dejstvo, da je na svetu veliko praznikov in dni posvečenih veliko bolj pomembnim in srčnim stvarem kot pa zgoraj omenjeni prazniki. Na žalost se pozablja vsebina, bohoti pa se prodaja v trgovinah.

Zato današnji zapis namenjam drugačni temi. Temi, ki si po globokem razmisleku, upam reči  v šoli ne preveč posvečamo oz. izogibamo. Mogoče zaradi njenega verskega prizvoka, ki pa ga mi ne bomo sploh omenjali.

Hvala in prosim sta besedici, ki vedno bolj izginjata iz vsakdana. Vse postaja samoumevno in težko se je zahvaliti za stvari, ki so nam jih seveda »moramo« imeti.

Sama beseda hvaležnost ni tako enostavna za razločit otroku, ampak s kakšno možgansko nevihto (pogovorom o sami besedi in temi, v skupini otrok) bi najverjetneje skupaj sestavili razlago.

Biti hvaležen, zahvaliti se za vse kar imamo. Zahvaliti se staršem, za njihov trud, zahvaliti se sošolcem, ker nam pomagajo, zahvaliti se čistilki, ker vsak dan počisti šoli, zahvaliti se babici in dedku, ker nas pazita ko staršev ni doma … zahvaliti se naravi, za lepe sončne dni in dež, ki napaja zemljo …

In v času, ko mimo naših domov potujejo ljudje, ki nimajo toplega doma in čiste obleke, je zahvala za vse kar imamo še kako potrebna.

(Če kdo želi pogovor in temo razširiti, je tu krasen trenutek, da se pogovorite in pripravite dejavnosti na temo prostovoljstva, dobrodelnosti …).

Spodaj nekaj idej in dejavnosti, ki jih lahko uporabite za pogovor o hvaležnosti.

»Lucky me« ali »Hvala za«

Z učenci lahko iz odpadnega papirja izrežemo poljuben motiv (Štiriperesna deteljica je motiv razširjen ob prazniku Sv. Patrika v ZDA, v našem primeru bi lahko izrezali veliko srce, drevesni list, dlan …) in nanj napišemo vse stvari, za katere bi se radi zahvalili. Mogoče izrežemo več manjših motivov – enega za starše, enega za stare starše, za prijatelja, za druge delavce šole – in vsakemu napišemo zahvalo.

http://www.blessthismessplease.com/2012/03/kaley-lucky-me-lesson-on-gratitude.html

»Drevo hvaležnosti«

Ob začetni dejavnosti (možganska nevihta) lahko skupaj s skupino sestavimo drevo hvaležnosti. Vsak otrok napiše listek za koga ali kaj je hvaležen. Učiteljica lahko napiše na listke imena otrok (kot znak hvaležnosti za vse otroke v razredu).

http://www.tipsfromatypicalmomblog.com/2013/11/tree-of-thanks-activity-for.html

»Jutranji krog«

V tednu, ki ga boste posvetili hvaležnosti, lahko med jutranjim krogom ali pozdravom, namenite dve besedi tudi temi, čemu bi se ta dan zahvalili (kot razred ali posamezniki).

»Lov za zahvalo«

Dejavnost, ki jo lahko izvedete med razredno uro ali v času podaljšanega bivanja (v razredu ali na igrišču). Učence razdelite v skupine (2-4). Vsaka skupina prejme delovni list (spodaj), barvice oz. svinčnik in samolepilne lističe (Post-it). Njihova naloga je, da v najkrajšem možnem času skupaj najdejo odgovore na vse točke in jih narišejo na samolepilne lističe ter prilepijo na delovni list. Skupine na koncu preberejo in predstavijo njihov »ulov«.

Vaša

Razmišljamo o svojih dejanjih in čustvih

Pred časom sem si ogledala risani film »Vrvež v moji glavi«. Na enostaven in zabaven način, so se dotaknili zanimive in hkrati težke teme.

Čustva nezavedno vplivajo na naša dejanja, predvsem pri otrocih. Malokdo, tudi kot odrasel, se zaveda in razmisli, zakaj določene stvari naredi oz. zakaj se obnaša na določen način.

Že nekaj časa nazaj sem si kupila čudovito knjigo – Čustvena inteligenca otrok. Knjiga je namenjena tako staršem kot učiteljem. Na enostaven način (s praktičnimi primeri ter socialnimi igrami) nas vodi od zavedanja čustev, obvladovanja čustev, čustvene samostojnosti, čustvenih-socialnih veščin do veščin za čustveno blaginjo.

Prelistajte jo. Super ideja za letni razredni projekt (tudi v podaljšanem bivanju).

Na to temo, sem oblikovala delovni list. Primeren predvsem za tiste »krizne« trenutke – ob neprimernem vedenju v razredu ali v prostem času.

Učencu, po »kriznem« trenutku, ponudimo možnost, da sam razmisli kaj je naredil narobe, kako se je pri tem počutil, kaj ga je gnalo k temu dejanju in kakšen bi bil boljši način reševanja njegovih težav.

Upam, da vam bo tale zapis v pomoč.

Delovni list »… razmišlja o svojem dejanju« lahko dobite na spodnji povezavi. Na voljo so vam tudi plakati iz zapisa "Naj ti bo v pomoč".

KLIKNI TU!

Vaša

Skočimo skupaj v novo šolsko leto!

No, ni še ravno čas za skok v knjige in zvezke. Še je čas za kakšen skok v morje ali bazen. Ker pa čas hitro mine in bodo učenci kmalu pred vrati, sem poiskala nekaj idej za naše panoje in oglasne deske.

"ZACVETIMO SKUPAJ!"

http://www.hyglossproducts.com/Group-Supply-Pack-299-p/gp299.htm

"SKUPAJ V VIŠAVE ZNANJA!"

http://bulletinboards.theteacherscorner.net/theme/fall/

"DOBRODOŠLI V ČAROBNEM ŠOLSKEM LETU!"

http://teacherblogspot.com/?p=1657

"PRIDI IN ZAGRIZI V ZNANJE!"

http://www.freegreatimages.com/back-to-school-bulletin-boards-pinterest/

"SLADEK ZAČETEK ŠOLSKEGA LETA!"

http://imgarcade.com/1/board-decoration-ideas-for-school/

"SKUPAJ ZAPLAVAJMO V NOVO ŠOLSKO LETO!"

http://littleilluminations.blogspot.com/2010/08/bulletin-boards-for-new-school-year.html

Vaša

Šola = varstvo?

Poletne počitnice. Za veliko učiteljev predstavljajo le te čas iskanja nove zaposlitve in upanje, da bodo 1. septembra tudi sami prestopili prag šole in ne prag Sočne uprave.

Moja prva in zadnja zaposlitev (od katere bo že kmalu leto) je bila kot učiteljica podaljšanega bivanje. Vznemirjenje, veselje, sreča … Počela bom tisto, kar sem si od vedno želela in kar sem študirala in se toliko trudila.

Bilo je naporno, vendar vredno vsake žrtve in neprespane ure.

Kot večkrat poudarim v vseh pogovorih, ki jih imam z znanci ali pa v prošnjah, ki jih že skoraj leto dni posredujem po vseh slovenskih šolah, zame je podaljšano bivanje pomemben del šolskega dela in poučevanja otrok.

Na žalost, pa se njegov smisel iz dneva v dan manjša. Kje tiči krivi zajec vemo vsi. Ne krivim ravnateljev, učiteljev predmetne stopnje in drugih, ki zasedajo mesta učiteljev in učiteljic razrednega pouka. Krive so ure, število otrok … denar. Pripovedi ne bom nadaljevala po tej poti, bom raje zavila drugam.

Zakaj podaljšano bivanje zame ni zgolj varstvo.

Šola je za učence služba. Začnejo jo ob v večini ob 8.00 in končajo tja enkrat do 15.00 oz. 16.00. Zjutraj pridno delajo, se učijo, ustvarjajo … Ob 12.00 čas kosila in kratkega počitka. Potem pa interesne dejavnosti, prosti čas in pisanja domače naloge. Po odhodu domov pa se dan še ne zaključi. Čakajo jih druge interesne dejavnosti, domača naloga, ki se ni končala v šoli in učenje (kdo bo pa kaj znal za preverjanja in ocenjevanja znanja).

Če na grobo pogledamo življenje današnjih otrok, je to zelo (preveč) podobno življenju njihovih staršev.

Moje mnenje je namreč, da se veliko premalo izkorišča potencial, ki ga ima čas podaljšanega bivanja. V času podaljšanega bivanja, bi lahko otroci (s pomočjo usposobljenega kadra) ne samo dokončali naloge in delo iz časa dopoldanskega pouka, ampak se tudi učili in pripravili na obveznosti, ki jih čakajo v naslednjih dneh.

Učence, bi učitelji vodili, jim pomagali, svetovali in ne nazadnje učili. Podaljšano bivanje ne bi bilo zgolj varstvo in čakanje na odhod domov, ampak kakovosten podaljšek dopoldanskega pouka.

Na ta način, bi otrok ob odhodu domov, bil lahko otrok. Šolo bi lahko pustil v šoli. Osredotočil bi se lahko na hobije in čas z družino.

Ideja je seveda utopična. Veliko če in kako se pojavlja. Vendar zase vem, ko bom znova prestopila prag šole (kot učiteljica dopoldan ali popoldan), bom dala vse od sebe, cel dan. Zame šola ni varstvo in nikoli ne bo.

Vaša

Popestrimo in uredimo učilnico

Rožnata učiteljica ima zelo rada red. Voščenke tu, papirji tam, semkaj barvice in flomastre, škarje in lepila pa v tole škatlico. Rada ima red in rada ve kje se kaj nahaja.

Osebno sem mnenja, da red potrebujejo tudi učenci. Ne samo da vedo kje je kaj, ampak da se reda tudi naučijo in da vedo, da je potrebno za stvari skrbeti. Za učilnico smo odgovorni vsi – učiteljica in učenci. Vsi v njej bivamo in vsi za njo skrbimo.

Povedano to. Vam danes ponujam nekaj idej, ki vam bodo morda prišle prav, ko boste čez kakšen mesec pripravljali vaše nove učilnice oz. organizirali že stare.

Podloge za sedenje – te pridejo prav predvsem v 1. razredu. Na nekaterih šolah učiteljice prosijo učence, da sami prinesejo podloge od doma. Če pa nam pride pod roke kašno odpadno blago, lahko podloge izdelamo sami.

http://www.lilblueboo.com/2013/02/simple-round-situpons-sit-upons-from-vinyl-tablecloth.html

Karte in druge namizne igre – ko jih kupimo ali dobimo, imajo največkrat korektno embalažo. Ta pa največkrat ne vidi zadnjega šolskega dne. Kolikokrat sem z lepilnim trakom reševala kartonaste škatle različnih iger. Morda ideja, ki ima daljši rok trajanja.

http://jazzieandtahlia.typepad.com/my_weblog/2011/08/playing-cards-storage-solution.html

http://www.ikea.com/it/it/catalog/products/20047450/

Likovni pripomočki – teh je vedno veliko in še vedno premalo. Mogoče ideja, da jih lažje najdemo in tudi lažje popravimo.

http://gazette.teachers.net/gazette/wordpress/karen-cox/20-back-to-school-tips-for-pre-k-teachers-by-karen-cox/

Tempera barve – deljenje barv celotnemu razredu ali skupinam, je zelo zabavno. Mogoče ideja da stvar postane lažja in manj umazana. Za poskusit, se pa bojim da bi se barva strdila v sami brizgalki.

Papir ali dokumenti – tudi tega je vedno preveč in isto časno premalo (v enem izmed starih zapisov sem že omenila, če imate v bližino vaše šole tiskarno oz. tiskarja pristopite in prosite za kakšne odrezke, ekološko in žepu prijazno).

http://www.ikea.com/it/it/catalog/products/50022354/

Lepe počitnice še naprej, vaša

Zid, zakaj si tako bel?

Šolske počitnice so začele, tako za učence kot za učitelje. Učilnice so prazne in šolski zidovi si lahko končno odpočijejo ušesa. Sedaj ko vse miruje prihaja čas, ko šola lahko poskrbi sama zase. Čistilke, hišniki in drugi šolski delavci si bodo lahko vzeli čas in poskrbeli, da bo septembra šola pripravljena na nove dogodivščine.

To je čas, ko veliko šolskih zidov dobi nove sveže barve. Zamenjajo se oprema in šolski prostori dobijo novo podobo, nov zagon.

Kakšen pa je dober, spodbuden šolski prostor? Kaj si učenci želijo oz. kaj sploh potrebujejo?

Ker mi je ta tema blizu, o njej sem napreč pisala v mojem diplomskem delu, ji želim nekaj besed nameniti tudi tu.

Učenci si želijo BARV!

Šole naj bodo pisane. Vrtci, osnovne šole … niso zapori! So vesele kraji, kjer se imamo lepo! Barve pa nam to sporočajo! 

Otroci stari med 5-8 pozitivno sprejemajo rdečo, oranžno, rumeno in vijolično barvo, negativno pa črno, belo (!), sivo in rjavo. 

Otroci stari med 9-10 let pozitivno sprejemajo rdečo, oranžno in turkizno, negativno pa sivo, rjavo, črno ... 

Najstniki stari med 13 in 14 pa pozitivno sprejemajo modro in oranžno, negativno pa belo (!), črno …

In mi pa imamo tako radi belo, ki z leti še osivi.

 Vir: http://architizer.com/projects/panther-lake-elementary/ 

Učenci si želijo barv tudi na hodnikih in avlah ter seveda v razredu. Različni strokovnjaki poudarjajo pozitiven vpliv barv na počutje.

Šolski hodniki, naj bi bili v barvah šole ali v različnih kombinacijah komplementarnih barv (oranžno – modra, zeleno – rdeča, rumeno – vijolična). Pri večjih šolah, ki imajo veliko hodnikov in nadstropij je priporočeno hodnike pobarva v različnih barvah, saj tako omogočimo lažjo orientacijo.

Vir: http://coolboom.net/architecture/st-marys-primary-school/

V razred so dobrodošli predvsem pastelni toni (modre, zelene, rumene). Razred je lahko obarvan v celoti v isti barvi, pomembnejša območja (okoli table) ali v kotičku (bralni kotiček) pa v izrazitejši barvi enakega odtenka.

 Vir: http://onlineathens.com/local-news/2013-09-08/new-barrow-elementary-unveiled-schools-90th-birthday-party

 Vir: http://www.luxury-delhi-hotels.com/classroom-decorating-ideas-for-elementary-with-exciting-nuance.html/high-school-classroom-decorating-ideas

Moje priporočilo torej je!

Če se letos beli vaša učilnica, poskušajte tisti belini dodati kanček barve. Spodbudite ravnatelje in ostale sodelavce, da v šolo in razred prinesete barvo, veselje in domišljijo.

Barve dokazano vplivajo na boljše počutje. Bela pa ni ena izmed njih.

Vaša