Razmišljamo o svojih dejanjih in čustvih

Pred časom sem si ogledala risani film »Vrvež v moji glavi«. Na enostaven in zabaven način, so se dotaknili zanimive in hkrati težke teme.

Čustva nezavedno vplivajo na naša dejanja, predvsem pri otrocih. Malokdo, tudi kot odrasel, se zaveda in razmisli, zakaj določene stvari naredi oz. zakaj se obnaša na določen način.

Že nekaj časa nazaj sem si kupila čudovito knjigo – Čustvena inteligenca otrok. Knjiga je namenjena tako staršem kot učiteljem. Na enostaven način (s praktičnimi primeri ter socialnimi igrami) nas vodi od zavedanja čustev, obvladovanja čustev, čustvene samostojnosti, čustvenih-socialnih veščin do veščin za čustveno blaginjo.

Prelistajte jo. Super ideja za letni razredni projekt (tudi v podaljšanem bivanju).

Na to temo, sem oblikovala delovni list. Primeren predvsem za tiste »krizne« trenutke – ob neprimernem vedenju v razredu ali v prostem času.

Učencu, po »kriznem« trenutku, ponudimo možnost, da sam razmisli kaj je naredil narobe, kako se je pri tem počutil, kaj ga je gnalo k temu dejanju in kakšen bi bil boljši način reševanja njegovih težav.

Upam, da vam bo tale zapis v pomoč.

Delovni list »… razmišlja o svojem dejanju« lahko dobite na spodnji povezavi. Na voljo so vam tudi plakati iz zapisa "Naj ti bo v pomoč".

KLIKNI TU!

Vaša

Skočimo skupaj v novo šolsko leto!

No, ni še ravno čas za skok v knjige in zvezke. Še je čas za kakšen skok v morje ali bazen. Ker pa čas hitro mine in bodo učenci kmalu pred vrati, sem poiskala nekaj idej za naše panoje in oglasne deske.

"ZACVETIMO SKUPAJ!"

http://www.hyglossproducts.com/Group-Supply-Pack-299-p/gp299.htm

"SKUPAJ V VIŠAVE ZNANJA!"

http://bulletinboards.theteacherscorner.net/theme/fall/

"DOBRODOŠLI V ČAROBNEM ŠOLSKEM LETU!"

http://teacherblogspot.com/?p=1657

"PRIDI IN ZAGRIZI V ZNANJE!"

http://www.freegreatimages.com/back-to-school-bulletin-boards-pinterest/

"SLADEK ZAČETEK ŠOLSKEGA LETA!"

http://imgarcade.com/1/board-decoration-ideas-for-school/

"SKUPAJ ZAPLAVAJMO V NOVO ŠOLSKO LETO!"

http://littleilluminations.blogspot.com/2010/08/bulletin-boards-for-new-school-year.html

Vaša

Šola = varstvo?

Poletne počitnice. Za veliko učiteljev predstavljajo le te čas iskanja nove zaposlitve in upanje, da bodo 1. septembra tudi sami prestopili prag šole in ne prag Sočne uprave.

Moja prva in zadnja zaposlitev (od katere bo že kmalu leto) je bila kot učiteljica podaljšanega bivanje. Vznemirjenje, veselje, sreča … Počela bom tisto, kar sem si od vedno želela in kar sem študirala in se toliko trudila.

Bilo je naporno, vendar vredno vsake žrtve in neprespane ure.

Kot večkrat poudarim v vseh pogovorih, ki jih imam z znanci ali pa v prošnjah, ki jih že skoraj leto dni posredujem po vseh slovenskih šolah, zame je podaljšano bivanje pomemben del šolskega dela in poučevanja otrok.

Na žalost, pa se njegov smisel iz dneva v dan manjša. Kje tiči krivi zajec vemo vsi. Ne krivim ravnateljev, učiteljev predmetne stopnje in drugih, ki zasedajo mesta učiteljev in učiteljic razrednega pouka. Krive so ure, število otrok … denar. Pripovedi ne bom nadaljevala po tej poti, bom raje zavila drugam.

Zakaj podaljšano bivanje zame ni zgolj varstvo.

Šola je za učence služba. Začnejo jo ob v večini ob 8.00 in končajo tja enkrat do 15.00 oz. 16.00. Zjutraj pridno delajo, se učijo, ustvarjajo … Ob 12.00 čas kosila in kratkega počitka. Potem pa interesne dejavnosti, prosti čas in pisanja domače naloge. Po odhodu domov pa se dan še ne zaključi. Čakajo jih druge interesne dejavnosti, domača naloga, ki se ni končala v šoli in učenje (kdo bo pa kaj znal za preverjanja in ocenjevanja znanja).

Če na grobo pogledamo življenje današnjih otrok, je to zelo (preveč) podobno življenju njihovih staršev.

Moje mnenje je namreč, da se veliko premalo izkorišča potencial, ki ga ima čas podaljšanega bivanja. V času podaljšanega bivanja, bi lahko otroci (s pomočjo usposobljenega kadra) ne samo dokončali naloge in delo iz časa dopoldanskega pouka, ampak se tudi učili in pripravili na obveznosti, ki jih čakajo v naslednjih dneh.

Učence, bi učitelji vodili, jim pomagali, svetovali in ne nazadnje učili. Podaljšano bivanje ne bi bilo zgolj varstvo in čakanje na odhod domov, ampak kakovosten podaljšek dopoldanskega pouka.

Na ta način, bi otrok ob odhodu domov, bil lahko otrok. Šolo bi lahko pustil v šoli. Osredotočil bi se lahko na hobije in čas z družino.

Ideja je seveda utopična. Veliko če in kako se pojavlja. Vendar zase vem, ko bom znova prestopila prag šole (kot učiteljica dopoldan ali popoldan), bom dala vse od sebe, cel dan. Zame šola ni varstvo in nikoli ne bo.

Vaša

Samoevalvacija ob zaključku šolskega leta

Konec šolskega leta je pravi trenutek, da se za trenutek ustavimo in razmislimo. Pomislimo na vse tiste lepe trenutke, ki so nas navdihnili in znova potrdili našo poklicno izbiro. Upoštevati pa moramo tudi vse ostalo. Tudi dogodke v katerih smo mogoče podvomili v nas same, kot učitelje ali kot osebe. Razmisliti je potrebno kaj je bilo dobro in kaj malo manj. Zakaj? Zato, da je lahko drugo leto boljše! Zato, ker lahko kaj izboljšamo, kaj spremenimo, kaj popravimo.

Refleksije našega dela, so pomemben del profesionalnega razvoja. Če se želimo izboljšati, si moramo na pošten način odgovoriti na vprašanja, kot na primer »Ali sem delo izpeljal najbolje kar sem lahko?«, »Sem vložil dovolj trudna?«, »Ali bi lahko kaj spremenil?«, »Ali sem dosegel zastavljene cilje osebne in poklicne?« …

Zato ideja o spodnjem vprašalniku.

20 vprašanj o šolskem letu, ki se ravno zaključuje. Na malce bolj igrivi podlagi, da ni vse tako resno, a vseeno imajo vprašanja svoj namen. Vzemite si minutko ali dve. Preberite vprašanja in razmislite. Naredite si končni zapis letošnjega šolskega leta - vtise, misli, občutke … Papir bo ostal kot spomin, a zapisano bo prineslo veliko več.

Vaša

(Za boljšo resolucijo - desni klik na sliko ter klik na "Odpri sliko v novem zavihku")