Otroci in hvaležnost

V zadnjem zapisu sem omenila, da nisem največji pristaš komercialnih praznikov (noč čarovnic, valentinovo …). Posebej mi ni všeč dejstvo, da je na svetu veliko praznikov in dni posvečenih veliko bolj pomembnim in srčnim stvarem kot pa zgoraj omenjeni prazniki. Na žalost se pozablja vsebina, bohoti pa se prodaja v trgovinah.

Zato današnji zapis namenjam drugačni temi. Temi, ki si po globokem razmisleku, upam reči  v šoli ne preveč posvečamo oz. izogibamo. Mogoče zaradi njenega verskega prizvoka, ki pa ga mi ne bomo sploh omenjali.

Hvala in prosim sta besedici, ki vedno bolj izginjata iz vsakdana. Vse postaja samoumevno in težko se je zahvaliti za stvari, ki so nam jih seveda »moramo« imeti.

Sama beseda hvaležnost ni tako enostavna za razločit otroku, ampak s kakšno možgansko nevihto (pogovorom o sami besedi in temi, v skupini otrok) bi najverjetneje skupaj sestavili razlago.

Biti hvaležen, zahvaliti se za vse kar imamo. Zahvaliti se staršem, za njihov trud, zahvaliti se sošolcem, ker nam pomagajo, zahvaliti se čistilki, ker vsak dan počisti šoli, zahvaliti se babici in dedku, ker nas pazita ko staršev ni doma … zahvaliti se naravi, za lepe sončne dni in dež, ki napaja zemljo …

In v času, ko mimo naših domov potujejo ljudje, ki nimajo toplega doma in čiste obleke, je zahvala za vse kar imamo še kako potrebna.

(Če kdo želi pogovor in temo razširiti, je tu krasen trenutek, da se pogovorite in pripravite dejavnosti na temo prostovoljstva, dobrodelnosti …).

Spodaj nekaj idej in dejavnosti, ki jih lahko uporabite za pogovor o hvaležnosti.

»Lucky me« ali »Hvala za«

Z učenci lahko iz odpadnega papirja izrežemo poljuben motiv (Štiriperesna deteljica je motiv razširjen ob prazniku Sv. Patrika v ZDA, v našem primeru bi lahko izrezali veliko srce, drevesni list, dlan …) in nanj napišemo vse stvari, za katere bi se radi zahvalili. Mogoče izrežemo več manjših motivov – enega za starše, enega za stare starše, za prijatelja, za druge delavce šole – in vsakemu napišemo zahvalo.

http://www.blessthismessplease.com/2012/03/kaley-lucky-me-lesson-on-gratitude.html

»Drevo hvaležnosti«

Ob začetni dejavnosti (možganska nevihta) lahko skupaj s skupino sestavimo drevo hvaležnosti. Vsak otrok napiše listek za koga ali kaj je hvaležen. Učiteljica lahko napiše na listke imena otrok (kot znak hvaležnosti za vse otroke v razredu).

http://www.tipsfromatypicalmomblog.com/2013/11/tree-of-thanks-activity-for.html

»Jutranji krog«

V tednu, ki ga boste posvetili hvaležnosti, lahko med jutranjim krogom ali pozdravom, namenite dve besedi tudi temi, čemu bi se ta dan zahvalili (kot razred ali posamezniki).

»Lov za zahvalo«

Dejavnost, ki jo lahko izvedete med razredno uro ali v času podaljšanega bivanja (v razredu ali na igrišču). Učence razdelite v skupine (2-4). Vsaka skupina prejme delovni list (spodaj), barvice oz. svinčnik in samolepilne lističe (Post-it). Njihova naloga je, da v najkrajšem možnem času skupaj najdejo odgovore na vse točke in jih narišejo na samolepilne lističe ter prilepijo na delovni list. Skupine na koncu preberejo in predstavijo njihov »ulov«.

Vaša

Kaj je novega?

Pozdravljeni,

čeprav objav ni veliko se v ozadju veliko dogaja. 

Ustvarjamo in raziskujemo vedno, brez prestanka. 

Vedno je kaj novega med predlogami, ki jih najdete TU!

Nov dodatek je ... 

Zadnji ustvarjalni podvig pa je plakat, namenjen reševanju besedilnih nalog.

Spodnjo sliko si lahko shranite na računalnik in tiskate.

Resolucija bi morala biti primerna tudi za A3 format. 

Za redno spremljanje dogajanja in novosti iz sveta Rožnate učiteljice, pa jo obiščite na Facebook strani: https://www.facebook.com/roznatauciteljica

Vaša

Razmišljamo o svojih dejanjih in čustvih

Pred časom sem si ogledala risani film »Vrvež v moji glavi«. Na enostaven in zabaven način, so se dotaknili zanimive in hkrati težke teme.

Čustva nezavedno vplivajo na naša dejanja, predvsem pri otrocih. Malokdo, tudi kot odrasel, se zaveda in razmisli, zakaj določene stvari naredi oz. zakaj se obnaša na določen način.

Že nekaj časa nazaj sem si kupila čudovito knjigo – Čustvena inteligenca otrok. Knjiga je namenjena tako staršem kot učiteljem. Na enostaven način (s praktičnimi primeri ter socialnimi igrami) nas vodi od zavedanja čustev, obvladovanja čustev, čustvene samostojnosti, čustvenih-socialnih veščin do veščin za čustveno blaginjo.

Prelistajte jo. Super ideja za letni razredni projekt (tudi v podaljšanem bivanju).

Na to temo, sem oblikovala delovni list. Primeren predvsem za tiste »krizne« trenutke – ob neprimernem vedenju v razredu ali v prostem času.

Učencu, po »kriznem« trenutku, ponudimo možnost, da sam razmisli kaj je naredil narobe, kako se je pri tem počutil, kaj ga je gnalo k temu dejanju in kakšen bi bil boljši način reševanja njegovih težav.

Upam, da vam bo tale zapis v pomoč.

Delovni list »… razmišlja o svojem dejanju« lahko dobite na spodnji povezavi. Na voljo so vam tudi plakati iz zapisa "Naj ti bo v pomoč".

KLIKNI TU!

Vaša

Samoevalvacija ob zaključku šolskega leta

Konec šolskega leta je pravi trenutek, da se za trenutek ustavimo in razmislimo. Pomislimo na vse tiste lepe trenutke, ki so nas navdihnili in znova potrdili našo poklicno izbiro. Upoštevati pa moramo tudi vse ostalo. Tudi dogodke v katerih smo mogoče podvomili v nas same, kot učitelje ali kot osebe. Razmisliti je potrebno kaj je bilo dobro in kaj malo manj. Zakaj? Zato, da je lahko drugo leto boljše! Zato, ker lahko kaj izboljšamo, kaj spremenimo, kaj popravimo.

Refleksije našega dela, so pomemben del profesionalnega razvoja. Če se želimo izboljšati, si moramo na pošten način odgovoriti na vprašanja, kot na primer »Ali sem delo izpeljal najbolje kar sem lahko?«, »Sem vložil dovolj trudna?«, »Ali bi lahko kaj spremenil?«, »Ali sem dosegel zastavljene cilje osebne in poklicne?« …

Zato ideja o spodnjem vprašalniku.

20 vprašanj o šolskem letu, ki se ravno zaključuje. Na malce bolj igrivi podlagi, da ni vse tako resno, a vseeno imajo vprašanja svoj namen. Vzemite si minutko ali dve. Preberite vprašanja in razmislite. Naredite si končni zapis letošnjega šolskega leta - vtise, misli, občutke … Papir bo ostal kot spomin, a zapisano bo prineslo veliko več.

Vaša

(Za boljšo resolucijo - desni klik na sliko ter klik na "Odpri sliko v novem zavihku")

Branje z razumevanjem

Po dolgem času se zopet oglašam. In tokrat nekaj »resnega«. Pripravila sem nekaj vaj iz branja z razumevanjem.

Gre za tri delovne liste, različnih težavnosti.

Vsak delovni list je sestavljen iz uvodnega besedila in treh nalog.

Naloge se razlikujejo po težavnosti.

Pri najlažjem delovnem listu učenci zgolj preberejo, barvajo, obkrožijo in narišejo. Ni jim potrebno odgovarjati oz. pisati odgovorov.

Srednje težek delovni list je sestavljen iz naloge obkroževanja, naloge odgovarjanja na vprašanja in končne naloge z risanjem.

Najtežji delovni list pa je sestavljen iz naloge obkroževanja, naloge odgovarjanja na vprašanja in končne naloge, ki od učencev zahteva zapis treh povedi kot zaključek uvodnega besedila.

Upam, da vam bo v pomoč ali idejo.

Pišite mi, če želite datoteko (word), ki vam lahko služi kot osnovna oblika za oblikovanje vaših nalog.

Vaša

Ples barv

Pomlad je že za dobra pred vrati. Prihaja tudi velika noč in trobenticam se bodo pridružili tulipani in narcise.

Nekaj idej je za naše najmlajše, nekaj idej pa za osnovnošolske otroke.

Veseli tulipančki

(Ker so vilice lahko nevarne, lahko izrezljate krompirjevo štampiljko).

Pisana jajčka

Vesele čebelice in pisani tulipančki

Solna slika

Pomladni kolaž

Vaša

Branje

Začela sem z idejo, da vam povem kako je pomembno da beremo. Kako je pomembno, da otroke naučimo brat in da branje postane vsakdanja navada. Ne zato ker učiteljica to zahteva, ampak ker je dobro. Dobro za otrokov jutri.

In sem našla tole. Poslušajte. Razmislite. 

POGLEJTE SI

Spodaj pa dva plakata. Mogoče za v razred. Mogoče za na domačo steno.

Vaša

Otroci hočejo biti vidni!

Pred dnevi je v enem izmed slovenskih časopisov izšel članek priznane slovenske antropologinje in predavateljice Vesne Vuk Godina. Članek si v celoti lahko preberete »tukaj«.

Osebno bi izpostavila so sledeče besede:

»Kako lahko otrok doseže, da se bo cel razred in cela šola vrtela okrog njega, da bodo končno opazili, da obstaja, da bo postal glavni? Tako, da postane delinkvent. Bolj ko krši pravila, bolj se bodo ukvarjali z njim. Najprej razredna skupnost, potem razrednik, nato šola, nato ravnatelj. Če bo naredil dovolj veliko bedarijo, kot v tem primeru, tudi mediji. Ti otroci so dobili zdaj, ko o njih poročajo, socialno nagrado, postali so socialno vidni, za Slovence so postali nekdo. S tem je bilo njihovo delinkventno vedenje nagrajeno in zato je pričakovati, da ga bodo ponavljali. Kajti če ti uspe narediti res veliko bedarijo, prideš na Pop TV, če narediš še večjo, za teboj razpišejo tiralico. Lahko se gledaš na televiziji, slovenski in italijanski, in se režiš slovenski in italijanski policiji. Posamezniki s to osebnostno strukturo potrebujejo biti vidni, rabijo socialni aplavz, pozornost, ki jo je najlažje pridobiti z delikventim vedenjem, za katerega sankcij tako ali tako ni. Tako šole postajajo okolje, kjer se med otroci ne razvija le potrošništvo, ampak tudi delinkventnost. «

Rešitev?

 »Na večini šol sem svetovala, naj odprejo socialne kanale, preko katerih bodo otroci tekmovali za svojo vidnost. Svetovala sem, denimo, naj pet minut pred koncem ure uvedejo prvo zvonjenje. Ko pozvoni, naj vsi učitelji nehajo predavati, naj pogledajo po razredu, poiščejo tistega, ki je bil najmanj moteč, in ga pet minut javno hvalijo, da je glavni, ker ni motil pouka. Otroci, ki sami nimajo moralnega kompasa, bodo veseli česarkoli, kar jim bo prineslo socialni aplavz. Šole bi z odpiranjem teh kanalov preusmerjale otroke od delinkventnosti k socialnemu vedenju, ker bodo otroci vedno tekmovali za pozornost. Vseeno jim je namreč, ali se vedejo socialno ali asocialno, za njih to nista dve kategoriji vedenja: pomembno je le, da bodo dobili nagrado.«

Tedaj sem povezala misel ga. Vesne Vuk Godina in nekaj idej o nagrajevanju pozitivnega vedenja v razredu, ki sem jih zasledila na internetu. 

-         Kupončki

Vsak učenec ima svoj kuponček pospravljen v mapi ali na steni (pripravimo plakat s predalčki za kupončke). Po končani uri ali dnevu (osebno mislim, da je bolje po uri) učitelj pohvali in nagradi učenca, ki je sledil navodilom in bil uspešen pri uri. Ob vsakih pohvali učitelj vzame učenčev kuponček in ga preluknja. Učenci tako čez cel mesec zbirajo kupončke, najboljši pa je lahko na koncu mesca pohvaljen pred celim razredom. Ideja je lahko tudi, da  imamo ob plakatu s kupončki tudi posebno mesto, na katerega prilepimo sliko »Zmagovalca meseca«.

Kupončki

-         Vedra in cofki

Tu ima vsak učenec svoje vedro (ali kakšno drugo posodico). Ob vsaki pohvali dobi cofek (pisano palčko, zamašek, frnikolo, žogico, plastično jajčke …). Ko je vedro napolnjeno ga izprazni in nanj nalepi nalepko.

Vedro

Paličice

Istočasno lahko angažiramo cel razred, da zbirajo tudi razredne cofke. Tako ima lahko učiteljica na svojem katedru vedro ali kozarec v katerega učenci dajo cofek za vsak dan, ko je bil razred izredno delaven in uspešen.

Ko razred napolni vedro ali drugo posodo, izbira med različnimi nagradami (sami izbirajo športno igro, pesem, podaljšan odmor, manj domače naloge, risanko ob koncu tedna…)

Razredno vedrce

Tako, to je za danes vse. Uspešen teden še naprej.

Vaša

Naj ti bo v pomoč

Prazniki so preč in spet moramo zavihati rokave.

Jaz že nekaj časa spremljam in iščem razne ideje o plakatih. Takšnih, ki so vzgojni (pravila obnašanja, razredna pravila, bonton …) ali poučni (branje, slovnica …). Sedaj ko je bilo več časa, sem pripravila nekaj osnutkov. 

Nekaj je takšnih z razrednimi pravili nekaj pa takšnih, ki so učencem v pomoč pri branju ali pisanju. 

Črki B in D povzročata radi težave. Takšen plakat ob ali na tabli je lahko v pomoč mnogim učencem.

Ločila so del našega vsakdana. Takšni plakati so lahko učencem v opomin, na kakšen način preberemo določeno ločilo. 

Naslednji štirje plakati pa so iz vzgojnega sklopa. Vsaka učiteljica v svojem razredu postavi določena pravila. Ta pravila so dobrodošla predvsem v konfliktnih razredih. Učence učimo kako se obnašajo do nas, do prijateljev in kako je prav da rešujejo konflikte. 

 

Upam, da vam bodo plakati v pomoč in idejo.

Vaša